我校师生积极向长江大学舍己救人大学生学习

 

 

 

    10月24日，长江大学15名同学相约去集体野炊。下午2时左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两名小男孩在江中挣扎。冒着生命危险，15名同学跳入江中结“人链”救人，落水男孩被成功救起，然而他们其中的陈及时、方招、何东旭3名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。

 

    日前，教育部决定授予徐彬程等15名同学“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”荣誉称号，同时追授陈及时、何东旭、方招同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。教育部决定指出，陈及时等同学在人民群众生命受到严重威胁的危急关头，不怕牺牲，挺身而出的先进事迹，充分体现了中华民族临危不惧、见义勇为的传统美德。他们用实际行动展示了当代大学生高度的社会责任感和良好的精神风貌，是当代大学生的优秀代表。

 

 

    今年“五一”长假期间，我校社会发展学院思想政治教育专业陈焕同学见义勇为，成功营救一名10岁的落水女孩，并多次谢绝女孩家长的钱物。事后，我校收到落水女孩家长寄来的情真意切的感谢信。

 

    据陈焕回忆，当时由于孩子越漂越远，他已无法将孩子拉上岸，情急之中他立即扑入水中救人。孩子死死地拽住他，身体的重量让他倍感吃力。此时他急中生智，朝身后池塘中央的柱子用力一蹬，借力顺势游回了岸边，救回落水儿童。“当时自己根本没有时间考虑到身上的财物，甚至性命。只是一心想把孩子安全地救上来。”但同时他提醒说，自己以前就有过下水救人的经历，比较有经验。如果不具备游泳技能，不能盲目救人，应该理性施救，比如拿竹竿子捞，将落水者拖回岸边，同时应大声呼救，寻求帮助等。

 

 

    现在的社会和一些学校应该组建一些类似于自救技能大赛的活动，来真正提高人们尤其是年轻一代的生存技能。这些大学生的精神是值得肯定。但是，我们不需要这样的英雄，因为代价太昂贵了。我们要把这种精神化作努力提高自身生存技能的实际行动，增强应急技能，降低营救的成本。

 

——校保卫处副处长王海华

 

    在以往人们心目中，80、90后是非常自我为中心的一代人，但事实正好反驳社会上这种错误揣测。80、90后仍然是具有比较好的品质的。同时社会也应反思，在大力弘扬见义勇为精神，树立高尚的价值观的同时。是否也能将学生的生存技能培训提升到同样高度？

 

——社会发展学院教师王锋

                                                               

    It’s very sad and unfortunate these university students didn’t survive. They wanted to help, but in the end they are the one to lost. In other perspective, it’s good to see that there are still people have altruistic characteristics, even if some people value property and social status in the first place. The kids are lucky, and we are lucky to have these heroes. I’m sure they will be honored to save them. That’s called altruism. （对于这些大学生的不幸遭遇我深感难过。他们想要帮助，但却失去了自己的生命。从另一个角度来看，我又很高兴地发现尽管在社会上还有人追崇金钱和地位，但还是有人拥有无私奉献的品质。这些孩子是幸运的，而我们能拥有这些英雄也是幸运的。我确信逝去的英雄们也将感到无比荣幸。这就是无私。）

 

——外国语学院外教John Howard

 

    随着社会的转型，有些人的价值观念发生了变化，道德水准也出现了一定程度的滑坡。就是在这样的现状下，我们更需要像长江大学这些学子的舍我为他的崇高行为。见义勇为并不是指一定要做出什么惊天动地的大事，别人有困难社会有需要，你能勇敢地站出来那就是一种成功。

 

——校“五四”青年奖章获得者胡建国

 

    游泳作为一项技能，应当被广泛地推广到学生的课程中。这样，倘若遇到别人落水这种情况时，我们就有能力去救人，而不是干着急，力不从心。就我所学到的知识，在遇到这样的事情发生时，应保持冷静，沉着应对。其实，作为一个大学生，应理性地去做事情，考虑自己的能力后再行动。

 

——医学院学生汪梦倩

                                                         

    这一事件留给我的除了震撼还有惋惜。当别人身处险境时，他们豪不犹豫的救助很是让我敬佩不已，但他们忘记考虑自身的能力。见义勇为是值得提倡，但要讲求策略救人，不做无畏牺牲。我们应该在向他们学习的同时也从他们身上吸取教训。

 

—— 求真学院基础部学生吴敏

 

    以生命为代价的营救到底值不值得？我不想参与这种无意义的争论。我觉得每一个生命都是可贵的。在力所能及的情况下拯救一个生命，这就是人性的一种体现。这是超越救人者与被救者的生命是否等价的问题的。

 

—— 商学院学生汪澎浩

 

    这些同学的行为体现出的是对生命的尊重——他们用自己的生命换来了他人生存下去的机会。同时，他们救起的不仅仅是几条生命，还将“舍身救人”、“助人为乐”的一种精神传承下来。他们为我们年轻一代树立了新时代的学习楷模。如果我成为一名人民教师，我会让自己的学生理解这种行为的意义，让他们继承这种优秀的品质。

 

——教师教育学院学生孙洁

 

 

 

    早在27年前的盛夏，西安解放军第四军医大学二大队学生张华因跳入化粪池营救一位不慎落入池中的老农而献出自己宝贵的生命。就在张华舍身救人的事迹广为传播，张华本人也被授予烈士称号并成为全国大学生学习榜样的时候。一场围绕着张华的争论在社会上展开，颂扬者始终从张华身上寻找道德的因子，竭力树立英雄的道德丰碑；质疑者则从生命价值是否等值的角度，力图寻求个体生命存在的价值。

 

    陈及时，19岁，何东旭，19岁，方招，19岁。今天，在不少网友的评论中，我们不难发现，年龄成为了他们表达观点的一条重要途径。当一个个鲜活的生命因见义勇为离我们而去，怀着对生命最起码的尊重和敬畏，究竟什么才是我们最该关心和关注的呢？从1982年到现在，为什么在事隔了27年后，我们又需要对这个是否等价的问题而争论不休？

 

    今天，当习惯了叹谓世风日下的大众，突然面对大学生“人梯”的悲壮与伟大。我们又该作何感想？我想，这正是我们所提倡的“以人为本”的核心价值观，恰恰就在这时迸发出来的英勇壮举。其实，救命，本无需争议。有很多的细节，大家并没有太多的关注。十个大学生，十双手，以牵手的方式，搭成了一个人梯，逐渐延伸到水里去营救孩子，这恰恰就是理性救人很好的典范。那么，我们所争论的也就都不再是问题了。

 

    追根溯源，这是社会舆论给我们的一个现实悖论。我们假设，如果当时这些大学生看到落水儿童，和在岸边的围观群众一样，等待着有关部门的及时赶到。那么，会不会在第二天当地报纸的头版上出现“当代大学生漠视生命”的文章,然后就在舆论中掀起一股批评“80、90后”的热潮呢? 幸好，现实不是这样的。这些大学生做了他们能做的，并且救回了落水儿童。只是不幸的是，三名英雄离我们而去。这时候，社会舆论又掀起了“探讨热”。那么，我们是不是该反思我们对于这样的事情的评论中夹杂了太多的社会思想。他们内在非常可贵的是一种我们先去救人，生命重于一切的意识。这才是我们最值得关注和深思的。

 

    在中央电视台《新闻1+1》节目中，著名评论员白岩松对于这件事说过这样的话：“我觉得生命不是做算术题，也不是写论文，无法用几个换几个来做值不值的讨论，也不能像写论文一样，我们要提前打草稿，然后列出一、二、三、四再开始，我觉得那一瞬间的直觉和采取的行为就是对生命最大的尊重，这三个年轻人就是英雄。