“Today,we will learn the Unit•4 text content.But first of all,let's read a news report
about Malaysia airlines flight MH370 from Sina Weibo.”近日，在我校英语老师王晓春的大学英语课上，她将微博上一段关于马航MH370最新新闻（英文版）放在PPT中，让大家自由朗读浏览，然后由她为大家详细解读这则新闻，并从中提取出有关本节课内容的一些关键词，引入本节课的教学。贴近时事的教学内容引起了同学们的兴趣，课堂互动热烈。
这是一堂普通英语课，来自汉语言文学（师范）和旅游管理两个专业的学生共80余人聚在一起上课。与平常不同的是，学校教务处处长马志和在没有提前打招呼的情形下坐在了教室的最后一排听课。
“一开始没注意，后来发现好像有不是本班的人在我的教室里，大概也猜到可能是领导来听课，刚开始还有一点紧张呢！”王晓春老师惊喜地表示，这两个班英语水平有点差距，人数也比较多，所以课堂掌控有点困难。为了能让所有的同学跟着她的上课思路走，她会在课前及课间放一些时事新闻、英语视频，调动大家的积极性。“这次的听课，应该是对我们教学工作的重视，也是对我们这些上大班课老师的一种关心。”
“以前听课都是和上课老师提前打好招呼，这次不一样，我是在课表中随机抽取，这样有助于感受到原汁原味的课堂。”对于这堂英语课，马志和也感慨良多，“教师能够把当下热点新闻报道与课堂内容相结合，这是相当不错的教学方式，容易引起学生共鸣。另外，课堂上同学们回答问题表现得很积极，口语也很不错，一开始我还以为是英语专业的学生在上课。”
据悉，学校从本学期开始实施领导干部听课制度，并出台了相关规定。在听课数量上，校领导每人每学期不少于2节，教学副校长每学期不少于4节。现任校中层干部每人每学期不少于3节；教学副院长、教务处处长及分管教学副处长每人每学期不少于6节。在听课要求上，重点了解和掌握教师授课、学生听课基本情况，师生对教学及教学工作的意见建议等。
“我听的那堂课老师上课内容充分，板书清晰，学生也非常认真。”理学院院长褚玉明对整堂课予以肯定，但他也指出了不足，“这堂课老师讲得多、与学生之间互动少，后与任课教师沟通中了解，因为课时排得紧，使老师不能充分保证太多的时间给学生互动。”针对此，褚玉明表示：“希望在排课时学生所在的学院与任课老师所在的学院能共同沟通商定课时，确保教学效果。”
除此之外，记者还在这几天的采访中得知，人事处处长朱礼敏、资产与后勤管理处处长沈振德、艺术学院党委书记刘险峰、求真学院基础部副主任李骏、社会发展与管理学院党委副书记傅晓萍等也陆续进课堂听课。他们都表示这项让领导干部深入一线课堂的制度非常好，希望能长期坚持下去。
听课结束后，他们还将填写《湖州师范学院领导干部听课记录表》，对听课中发现的问题提出相应的整改意见，并反馈给相关部门。教务处将于每学期末收取听课记录表，对干部听课情况进行检查、总结，并向全校公布统计数据。领导干部听课情况将与个人年终考核挂钩。
“我们实行领导干部听课制度也是希望能够积极地营造全校以教学为中心的氛围，提高各单位领导干部为教学服务的意识，保障教学质量稳步提高。”马志和表示。
记者：谈铮渭 学生记者：於晨钶
