12月12日下午，浙江省中学英语特级教师、原浙江省教育厅教研室初中英语教研组主任、我校英语教育专业82届校友李冬梅应邀来校，为外国语学院全体师范生作了《ELT Profressional Development in Zhejiang》专题讲座。讲座由学院党委副书记主持。
李冬梅结合自己36年教学和教研工作经验，重点从研读《英语课程标准》、细读《浙江省初中英语学科教学建议》、学习《英语命题技术研究》三个角度，深刻阐述了如何成为一名会上课、会研究、会命题的优秀中学英语教师。她指出，英语学习核心要素有语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大部分，在语言能力培养中要注重让学生在学习和使用语言的过程中形成语言意识和语感。每个孩子都有享受优质文化的权力，在教学中要注重文化意识培育，让学生形成全球化背景下正确的跨文化认知、态度和行为取向。要努力改善以往英语教学中缺乏思维品质培养的诟病，注重逻辑思维、批判思维、创新思维的培养，帮助学生提升分析和解决问题的能力，使学生能够从跨学科的文化视角观察和认识世界，对事物做出正确的价值判断。一堂优秀的课一定要具备基于学习、实践、创新的英语学科能力。
李冬梅剖析了浙江省26条初中英语教学建议，并从中选取了若干条结合真实案例，着重强调了集体备课、提升语言素养、运用板书强化重点难点讲解在英语教学过程中的重要作用。她指出，集体备课对青年教师成长尤为重要。要提升语言素养，通过不断模仿课文录音确保呈现准确的语音语调，坚持用英语授课，确保使用规范、易懂的教学用语，真心对学生好，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，让学生真正愿意学、爱学英语。
李冬梅从学业考试命题原则、浙江省中考英语命题发展趋势等方面讲解了如何进行课堂提问设计、作业布置和考试命题。她强调，不会设计作业的教师未必是合格的教师，不会命制试卷的教师很难成为真正的优秀教师。要懂得从考什么知识点、考什么能力、以什么方式考三个方面来命题，要学习用单个题型考核学生多维度能力的命题方式等，要充分利用考试分数激烈学生学习积极性。
“李老师讲的内容丰富，具有很强的专业性，而且是浙江省中学英语教学标准，是当前中学英语教学的基本要求，很接地气，为我们在座每一位想要成为英语老师的学生提供了切实指导。”外国语学院学子张路雨说道。
为增强师范生的社会责任感、创新精神和师范技能，提高学生的就业能力，外国语学院将邀请更多教学经验丰富的中小学英语教师、教研员进校讲座，校地共育卓越英语教师。
通迅员：李新霞
