湖州师范学院校史校情

一、学校历史湖州师范学院是1999年3月经教育部批准，由原湖州师范专科学校、湖州师范学校、湖州教师进修学院三校合并组建而成的一所全日制普通高等学校。2000年5月，经省教育厅和省卫生厅同意，原湖州卫生学校并入湖州师范学院，建立湖州师范学院医学院。 湖州师范学院的历史，可以追溯到1916年在湖州安定书院创办的钱塘道第三县立师范讲习所。安定书院是湖州人为了纪念一代“湖学”宗师胡瑗而创立的，地名至今仍存。我校作为湖州最高学府，为纪念胡瑗这位教育改革的伟大先驱，特地在原湖州师范校园内建立“翼园”和“安定亭”。“安定亭”为校友捐资建造，由中国教育学会副会长、华东师大瞿葆奎教授题名。1958年，创办湖州师范专科学校，开始高等教育。1959年，更名为嘉兴师范学院。1977年，全国恢复高考制度后，定名为嘉兴师范专科学校，1984年更名为湖州师范专科学校。1994年起，先后挂靠浙江师范大学和杭州师范学院招收本科生，开始本科教育。1997年，原湖州师范专科学校整体搬迁至现址，为湖州师范学院的组建奠定了基础。1999年，开始独立招收本科生。二、学校概况地理位置　学校位于历史悠远、山水清远的浙江省湖州市。湖州市东邻上海、南靠杭州、北接南京，与苏州、无锡隔太湖相望，因濒临太湖而得名，是长江三角洲地区重要的对外开放城市。办学条件　学校综合办学条件优良，基本设施齐备。校园面积1665亩，其中占地890亩的校园东扩工程已经启动，校舍面积26.4万平方米，教舍面积4.2万平方米；实验室面积4.7万平方米，拥有校级实验中心4个；图书馆建筑面积达2.7万多平方米，图书95万册；体育运动场馆7.7万平方米。教学仪器设备总值4856万元，生均值达5515元。学校在改革发展中,办学条件得到多方资助，湖州市民、湖州市三县两区有关企事业单位，香港亚非纺织集团董事长陆增祺先生、副董事长陆增镛先生等香港同胞都纷纷捐资助学，对我校的发展做出了巨大的贡献。学院设置　学校现有法商学院、教育科学与技术学院、体育学院、人文学院、外国语学院、艺术学院、理学院、信息工程学院、生命科学学院和医学院10个二级学院，有经省人民政府批准建立的综合性全日制本科独立学院――求真学院。全校现有全日制在校生10000多人，成教在册函授学生5000多人。师资队伍　学校坚持引进与培养并重，师资总量和高层次人才快速增长，年龄、学历、职称、专业结构明显优化，不少学科形成了较为合理、富有潜力的学术梯队。现有专任教师640人，高级职称300人，其中正高职称50人；硕士、博士300多人。今年，我校外籍教师引进力度加大，数量、学历、职称都有了历史性的突破，现共有来自美国、英国、德国、加拿大、日本和马来西亚等国家的15位外教，其中有2名教授、2名博士，3名硕士。省151人才工程第一层次培养人选1人，省高校中青年学科带头人6人，市有突出贡献专业技术人才11人。获国务院政府特殊津贴5人、曾宪梓奖9人，全国优秀教师3人、省优秀教师5人、省“三育人”先进个人5人、省优秀政治辅导员2人。学校被评为湖州市人才工作先进单位。学科专业　学校有全日制本专科专业38个，涵盖文学、理学、工学、教育学、经济学等九大学科门类。拥有基础数学、文艺学、理论物理3个省级重点扶植学科，汉语言文学、数学与应用数学、小学教育3个省级重点建设专业，量子力学、古代文学、无机化学、马克思主义哲学原理、写作、数学分析6门省级精品课程，校级重点学科5个、重点扶植学科4个、重点建设专业12个。有外国语言与翻译研究所、应用电子技术研究所等10个校级研究所。科研成果　四年来累计获得市厅级以上项目100多项，其中国家级、省部级项目33项；出版专著28部，发表论文2000多篇，其中在一级刊物和国际权威刊物发表及SCI收录论文近百篇；研究成果获市厅级及以上奖励80余项。外来科研经费从无到有，2003年突破100万元。对外交流　学校积极开展与国内外高校之间的学术交流和教育合作。中国教育学会会长、北师大博士生导师顾明远教授受聘学校学术委员会首席顾问和兼职教授。香港中文大学、澳大利亚悉尼理工学院、澳门国际公开大学、英国牛津教育学院等校与我校建立友好合作关系。香港亚非纺织集团董事长陆增祺先生、副董事长陆增镛先生捐资助建熙培专家楼等教学设施并受聘为学院名誉院长。学校已接受外国留学生三批。三、人才培养学校牢固确立教学工作的中心地位，成绩显著。2003年6月，以良好的成绩通过了浙江省教育厅本科教学工作水平评估，成为学校办学水平上台阶的一个重要标志。现在，学校正以国家教育部本科教学工作水平评估指标体系为导向，全力加强和推进教学工作。基本建立了本科教学的管理制度和教学质量评价监控体系；实施学分制改革，初步构建了“平台+模块”的人才培养新模式；全面推进素质教育，课程教学体系改革和实践环节教学取得重要进展；人才培养质量得到社会好评，招生第一志愿满足率高，毕业生一次就业率高于全省本科院校平均水平。四、办学特色学校充分汲取宋代“湖学”创始人、著名教育家胡瑗的教育思想，在改革发展中传承提炼，形成了“明体达用”的办学特色。胡瑗(993～1059)，字翼之，泰州海陵(今江苏泰州)人，世称安定先生，是北宋初期著名的教育家、宋代理学的先驱者之一。胡瑗的教育生涯大体可分为任教于苏州郡学、湖州州学与中央太学三个时期。湖州官学的历史，至少可以追溯到唐朝初年。宋初的湖州州学始于庆历二年(1042年)，胡瑗应范仲淹同年好友滕宗谅之邀，赴湖州州学任教。期间，胡瑗以创新精神，大胆进行教育改革实践，首创分斋教学法，实行“经义”、“治事”两斋并置的分科教育制度。庆历四年（1044年），范仲淹主持“庆历新政”，采纳胡瑗首创于湖州州学的分斋教育制度为“太学法”，实施于当时的国家最高学府“太学”。宝元四年(1052年)胡瑗应诏赴太学执教。至嘉祐四年(1059年)春,胡瑗以病重致仕归里。同年六月，胡瑗病逝于杭州，选择了湖州南郊的道场山麓作为自己的最终安歇地。综观胡瑗的教育思想，“明体达用”是“湖学”的精髓。学校组建以来，在制定跨越式发展战略，全面部署新一轮创业，特别是在推进学校的教育教学改革过程中，十分重视对胡瑗教育改革思想的进一步发掘和扬弃，推陈出新，与时俱进，用改革的精神来推进胡瑗教育思想的现代化。 “明体达用、全方位互动育人”是我校传承胡瑗教育思想的创造性转换。明体：就是要明根本、明方向，要胸怀大志，心系祖国和人民，以“天下兴亡”为己任，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人；达用：就是要坚持面向社会，服务地方，培养富于创新精神和实践能力的高素质的专门人才。简言之，“明体达用”，就是学会做人，学会做事。“明体达用”，已内化为我校的办学特色，我们今后将不断深化和发展这一特色。五、党建、思政工作学校全面实施《湖州师范学院党建工作五年规划》，大力加强基层组织建设，现有29个教工和学生党支部，党员911人，其中学生党支部15个，学生党员424人。学校重视党员发展工作，校级党校共培训学员1318人，发展党员1012人。四年中，有12个总支（含支部）被评为校级以上先进基层党组织，有32位同志被评为省、市、校级优秀共产党员和党务工作者。思想政治工作不断创新，精神文明建设扎实推进。充分发挥“两课”的主渠道作用，邓小平理论和“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”工作得到落实。先后组织开展了以“解放思想，创新创业”、“高等教育大众化与本科教育”、“面向市场，服务地方”、“教育创新”、“大学理念与大学精神”为主题的五次全校性思想大讨论，师生们的教育思想观念发生了深刻变化。学校创设“一规三进”、“一纲三风”和“一体三标”工作载体，“一规三进”：一规即《湖州师院党建工作五年规划》，三进即思下工作进网络、进社团、进学生宿舍；“一纲三风”：一纲指《湖州师院校园文化建设发展纲要》，三风指教风、学风、机关工作作风；“一体三标”：一体指校园整体形象，三标指校训、校标、校歌。学校逐步落实思想政治教育进网络、进社团、进学生宿舍，形成了学校思想政治工作新格局，被评为省级文明单位（连续三届）、省级治安安全单位（连续五年）、2001年浙江省高校思想政治工作创新单位和湖州市抗击“非典”先进单位。 六、校园文化湖州师院在办学历程中，形成了艰苦奋斗、自强不息、求真务实的优良传统，湖州地方又有着深厚的历史文化积淀。因此，学校在校园文化建设上，一直非常注重同湖州地方深厚的历史文化资源的互动，整合优秀文化因素，并已在这方面进行了许多新的尝试，如举办地方经济文化论坛、协助承办国际湖笔文化节、经贸洽谈会和社区文明共建为载体，促进校园文化与地方文化的融合，进一步提升校园文化层次。去年，制定实施《湖州师范学院校园文化建设发展纲要》，在坚持以人为本、与时俱进、特色鲜明和重在建设的基本原则指导下，确立了以科学精神和人文精神为核心、营造良好文化环境和教学环境、高层次、高品位的建设目标，并从校园精神文化、制度文化、行为文化和物质文化四个角度，对校园文化建设的内容提出了明确要求。校训　明德，源自《易经》：“君子以自昭明德” 。又源于孔子《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。明德，意谓完美的德性，就要从小事做起，从一点一滴做起，做好事，做好人，养成文明的行为习惯。求真，源自陶行知：“千教万教教人求真”。又源于已故高济宇院士名言：“对真理的追求比对真理的占有更重要。”求真，意谓探索真理，就是要博学求知，培养创见和胆识，不唯上，不唯书，倡导求是创新的科学精神。明德求真，即塑造人文精神与科学精神互融、高尚品德与创新品质同辉的师院人立体形象。明德求真体现了以人为本的现代大学办学理念，是学校“明体达用”办学特色的升华。明德求真是湖州师院人做人做事的共同志向和践行目标。校标　校标整体呈圆形，由外框和中心图案两部分组成。外框为“湖州师范学院”英文和吴昌硕书写体，上下均匀排列。 　中心图案的整体构思意为“小桥流水”。这是江南水乡的写照，表明学校所在地正是物阜民康、人杰地灵的江南，具有独特的地方文化底蕴。中心图案的上半部分似一座拱桥，意为学校是师生之间、师生与知识之间、人才与社会之间的一座桥梁，寓意学校人才培养、科学研究和服务社会的教育功能；又似一个“人”字，意为“十年树木，百年树人”，体现学校以人为本的办学理念。中心图案的下半部分形似流水，告诫师生21世纪的科技、信息日新月异，知识的更新就像流水一样永不停息，只有常学常新，终身学习，才能饱学精业；又似一条通向未来的康庄大道，激励师生努力将学校办成一所在国内有影响、省内有地位的综合性大学。校园环境　学校校园环境优美，布局合理，现有松竹园、紫藤廊、丹桂绿茵、香樟石径、水榭长廊等校园景观，现有立功路、立德路、立言路和明达路及文泓桥、文津桥、文澜桥和文渊桥。花木繁茂，景色宜人，是理想的读书治学之地。社团文化　学生社团联合会坚持 “大力扶持理论学习型、热情鼓励学术科研型社团，积极倡导公益服务型社团，正确引导兴趣爱好型社团”的原则，积极发挥校级重点扶持社团的主导作用，加强学生社团育人功能，提高校园文化层次，促进良好校风学风建设，为大学生自身素质的培养和成长成才创造了良好环境。我校现有各类文体、科普、学术等社团共51个，参加人数为5000多　　人。每个社团都建立一套组织管理机构，制定颁布章程、会规，不少社团还聘请名家、专家或行家作顾问、讲师，学术型社团尤为突出。有些社团和科研机构、企事业单位及行政部门建立经常性联系，开展各种形式的活动。七、校园媒体　《湖州师院学院报》　创刊于1985年5月1日。1999年，经国家新闻出版署批准，浙江新闻出版局审核，并于当年5月1日（校报第104期）正式启用国内统一刊号：CN33—0823/（G），是目前我院唯一一份拥有国内统一刊号的报纸。从2001年上半年开始，校报出版电子版，网址为：，网络文学版为http://www.pioneeredu.net。校报每月逢1号、15号出版。版面为4开4版，一版校园新闻，主要报道学院各类重大新闻事件；二版观察言论，反映学院师生的精神风貌和理论学习成果；三版校园热点，讨论师生关注的热点话题；四版文艺在线，刊登师生文艺作品，繁荣校园文化。校报作为师院的主要宣传媒体之一，每期由专人送到学生寝室，同时还向教职工、全国三百多所高校、上级机关、新闻媒体、各级图书馆、本校离退休教师、校友及湖嘉两地中小学寄送。湖州师范学院广播台　是校党委宣传部的新闻传播媒介。覆盖面积近500亩，共有运动区、教学区、生活区、休闲区四个功能分区，集校园广播、音乐电铃、背景音乐等多功能于一体。让学生在学习间隙欣赏优美的名曲、名歌，让他们在潜移默化中陶冶情操、愉悦身心。全周七天早、中、晚三档节目定时播出，既有最新最快的校园新闻，也有具有当代大学生特色的各档专栏节目。同时还聘请了校内外知名人士、播音专家担任指导老师。 广播台坚持以服务教学为中心，配合学校精神文明建设为重点，积极发挥广播台在思想宣传与舆论监督中的作用，坚持繁荣校园文化、丰富校园生活的原则，把融思想性、知识性、趣味性、时代性为一体的节目奉献给广大师生。校园网站　湖州师范学院校园网站是学校对外网络宣传的门户网站，学校校园网站现有一级频道8个，二级频道200多个，总文本容量20多GB。今年总访问量已经超过1000万人次。学校现有各类二级站点36个：校园网站、12个学院网站、20个部门网站、先锋网站、足音网站、后勤网站和精品课程网站；先锋论坛BBS站。先锋网http://www.pioneer.　湖州师范学院思想政治教育网——先锋网是我校思想政治教育的专题网站。现有思政教育、理论学习、党团知识、新闻速递、校园生活等13个一级频道，200多个二级频道，1100多个三级频道，文本总容量达900多兆，总访问量已经超过800万人次，平均日页面浏览量3000多次。2003年先锋网荣获全省高校思想政治教育十大优秀主题网站。网站建设两年多来，得到了学校师生和社会各界的高度重视和大力支持。全国人大常委会副委员长、全国妇联主席彭珮云、省委副书记梁平波等领导视察过先锋网。新华社新华网、《德育报》、浙江卫视、《学校党建》、《高校思想政治工作》、《教育信息报》、浙江教育网等对校园网站、先锋网站建设作过报道。八、奋斗目标学校的奋斗目标是：努力实践“三个代表”重要思想，牢固树立和认真落实科学发展观，主动适应社会需求，以内涵发展为主线，以学科、硕士点建设为重点，以提升学校综合实力为核心，大力实施人才强校、质量立校、特色兴校和民主治校“四大战略”，巩固成果，深化改革，提高质量，加快发展，为建设综合性大学奠定坚实基础。