[学习实践科学发展观22]领导小组部署第一阶段任务　提出要求（图）

    3月11日下午，我校召开深入学习实践科学发展观活动工作会议，部署第一阶段具体任务。党委书记、领导小组组长陈德喜，党委副书记、副组长周家健出席，各党总支书记、工作组组长和联络员参加了会议。 

    陈德喜对各党总支（直属支部）和工作小组部署了具体任务，就如何做好第一阶段工作提出要求：一要切实提高学习效果。学习要真学、真懂、真信、真用。领导班子和领导干部要带头学，体现示范性；要确定主题学，既有泛读，更要有精读，体现研究性；要带着问题学，体现针对性；要创新方法学，体现有效性。二要切实形成调研成果。调研是重头戏，是在学习基础上的调研，学习成果要体现在调研报告中，要覆盖需要解决的问题，即要找准课题，体现实在性；要深入解剖，纵向到底，横向到边，带着问题下去，形成思路上来；要边调研边学习边整改，一开始就要有所成效，体现标志性。三要切实凝聚发展共识。要抓好宣传发动，体现群众性；要有破有立，体现针对性；要着眼于共识，体现凝聚性。他希望各单位认真落实学校安排部署，结合各自实际，创造性地开展工作，以取得明显实效。  

    学习调研阶段是深入学习实践科学发展观活动的第一阶段，是整个学习实践活动的基础，是搞好分析检查、整改提高阶段的前提。周家健结合学习调研阶段工作方案，对这一阶段的工作任务进行了具体部署，要求各单位加强领导、明确职责，加强指导、确保实效，加强宣传、营造氛围。 

    我校学习调研阶段主要围绕学习调研、解放思想讨论进行，主要任务是学好理论、提高认识，统一思想、转变观念，以“两新”（即创新形式、创新方法）为要求，“三专”（即专题学习、专题调研、专题讨论）为抓手，努力实现“四新”，即领导班子和广大党员领导干部理论水平有新提升、思想认识有新高度、发展观念有新转变、工作思路有新突破。 

    在学习调研阶段，要大胆创新学习形式，通过结合原著深入学、结合辅导集中学、结合调研研究学、结合案例讨论学的“四学”形式做好学习培训；要按照调研课题有精度、调研活动有深度、调研范围有广度、调研报告有深度的“四个度”要求开展好“特色构建大调研”专项行动；要以突出针对性、突出责任感、突出创新性和突出凝聚力的“四个突出”为要求开展好解放思想大讨论专项行动，切实转变不适合、不符合科学发展观要求的思想观念。

    根据这一阶段方案要求，我校将组织开展好“三个一”活动——校领导要做一次动员讲话、做一次辅导报告、做一次基层调研；中层干部要学一天、谈一天、访一天；党员干部要至少听一次报告、找一个问题、提一条建议。