教学质量保障月（19）课堂教学模式改革试点课程建设初见成效

    为推进人才培养模式改革，构建人才培养特色，提高人才培养质量，学校今年上半年开展了校级课堂教学模式改革试点课程立项工作，并于本学期初立项了12门第一批校级课堂教学模式改革试点课程。

 

    课堂教学模式改革试点课程建设至今，已取得可喜成效。各门试点课程负责人以认真负责的态度、创新的改革精神，积极投身于课程建设。各门试点课程教师基于本课程特点，合理设计课程内容，灵活运用案例式、任务驱动式、问题引导式、讨论式、讲授式等多种教学方法，改革课程考核方法，激发学生学习兴趣，引导学生积极参与课堂教学，培养学生自主学习能力与探究精神。如，戚亚军老师转变“教案”设计的价值取向，变常规“教案”为课堂“学案”，以学促教，以教导学，即通过“学案”导学，培养学生的自我探究能力和习惯。杨振华老师在教学中，将课程内容改革与学生创业就业实际相结合，以学生自我学习为切入点，以小组合作完成项目任务为教学主导，强化学生自我学习习惯，全面提升学生实践动手能力。杨晨老师把课堂教学转变成一种“擂台赛”，营造了热烈、紧张的气氛。王智群老师采用了案例驱动下的自主教学模式，借助网络构建了较全面的系统评价机制。杨景武老师理论与实践紧密结合操作，重点突出培养学生的临床实践能力。

 

    据悉，学校十分重视试点课程建设工作，设立专项经费，完善管理制度，鼓励教师进行教学模式改革，引导教师把更多的精力投入到课堂教学，激发学生“乐学、乐思”意识，提高学生的创新能力。

教务处为做好试点课程建设工作，采用“请进来、走出去、坐下来”策略，为试点课程负责人创造机会，搭建学习与交流平台。前期，邀请宁波大学教务处副处长来校作课堂教学模式改革报告，介绍宁波大学的先进经验，交流课堂教学模式改革感想；组织试点课程教师赴宁大听课，现场感受宁大探究式课堂教学的魅力。本学期，教务处协同校督导对试点课程进行全程质量跟踪评价。围绕试点课程的建设情况，结合学校第三届教学质量保障月活动，教务处于11月中旬组织召开了教学模式改革课程交流会，邀请试点课程负责人与校督导、教务处相关人员一起交流，及时总结经验，查找问题。

 

    下一阶段，学校将继续支持试点课程建设工作，与试点课程负责人一起，不断探索我校课堂教学模式改革工作，以期进一步提高课程建设水平，稳步提升教学质量。

 

（通讯员：沈阳）