湖州日报：校企联手“填空” 破解人才难题

　　2012年9月7日，《湖州日报》6版以《校企联手“填空” 破解人才难题》为题，报道我校信息与工程学院与IT企业协同创新人才培养模式的相关事宜。全文如下：

　　一个月企业实训，表现出色的可以直接编入企业各个项目组参加“实战”，由资深 IT 人才带领完成实习、毕业设计，并能获取就业机会…… 9 月 3 日， 6 家省内外知名 IT 企业负责人齐聚湖州师范学院，向 2013 届毕业生抛出了橄榄枝。

　　这场信息技术（IT）人才培养校企合作会议，本来只是启动新的校企合作项目，邀请企业提前参与和指导大四学生的实训、实习、毕业设计等。但现场，俨然成了一场提早一年举行的“相亲大会”：企业方使出浑身解数，开出各类优惠条件，以吸引“准员工”；学生们把握机会挑选实训企业，提前考察“未来老板”。

企业提前来“相”准员工，只因“最缺人才”

　　“目前，我们公司有健身房、休息区，为引进人才配备了精装修的单身公寓……这是我们正在建设的淡竹园区，仿照上海紫竹园区，建成后将有独立的员工生活区域……”浙江德微科技有限公司的工作人员，用 PPT 展示着企业的工作、休闲和生活环境。

　　从员工薪资标准到福利待遇，从工作环境到生活配套设施，从日常休闲到员工集体活动，像德微科技一样，每家上场宣讲的企业，无不展示出最大优势，并开出了诱人的承诺。

　　当天的活动邀请到了湖州日华信息科技有限公司、无锡海辉软件技术有限公司、浙大网新集团有限公司等多家省内外知名 IT 企业。面对大三学生，企业为何放下身段，提前一年进入学校“抢”学生？  

　　“我们需要人才，今天就是来招募‘准员工’的。”湖州日华信息科技有限公司副总经理阮立建回答得直截了当。

　　据介绍，湖州日华今年 7 月刚成立。“公司要发展，最缺的就是人才，怎么能不急。”阮立建介绍，公司打算将设在上海的研发部门搬到湖州，至少需要 200 多名研发技术人员，而目前总共就只有 30 多名员工，技术人员缺口达到了 170 人以上。我市服务外包人才到底有多大缺口？以下一些数据可见一斑：湖州多媒体产业园计划在 2015年之前招收 1 万至 2 万名服务外包相关专业的人才。而2011年湖州市大专以上毕业生中，服务外包相关专业毕业生不到 2000 人，约占所有大专以上毕业生总数的六分之一；湖州本地户籍服务外包相关专业毕业生不超过1000人，外地生源的多数学生毕业后选择到杭州、上海等周边城市就业，或回到生源地就业。

传统式教学，只有小部分能对口实习

　　“有没有到对口的企业实习过？ ”“你的技术专长是在哪方面？”“你打算以后往哪个方向发展？”……宣讲结束后，企业和学生开始互相了解。
面对企业技术主管们抛出的一系列问题，尤其是专业技能特长和未来发展方向之类的问题，不少学生显得很迷茫。

　　小李盯着实训报名表格的“专长”和“兴趣”两栏好一会儿，始终没有下笔、“好像编程还可以，美工也还行，但都不是特别好。我也不知道以后能从事什么工作。”拿着笔，挠了半天头，他还是“抄”，了同伴的兴趣——程序设计。

　　“我们理解学生的‘不确定’，因为之前 3 年，绝大多数的学生只是从书本上获得 IT 技术的理论知识，对行业现状、实际流程没有概念。”现场的一名技术主管说，只有深入到企业的各个岗位上实际操作，才能真正了解自己在哪方面有专场，更能规划好自己的未来发展。

　　传统式的教学模式，阻碍了学生的实习和就业。

　　“我去年暑假想去实习，但是面试了好几家单位都没有成功，最后只能去颐高数码城帮忙搬搬货、修修电脑。”今年刚毕业的信息与工程学院计算机系学生小陈，就遭遇了求职路上的“连锁反应”。

　　原来，由于缺乏实践的经验，他在寻找实习单位的时候四处碰壁，无法进入心仪的 IT 或 ITO 企业。后来又因为没有相关的实习经历，导致很难对口就业。“虽然学校也会开展模拟的项目设计，但是和企业的实际流程有不小的差别，面试官询问时，我根本回答不上来。而且，书本上的知识比现在的最新技术落后了不知道多少年。”“一点都不放水的话，每年大概只有 10 ％的学生能顺利进入对口的、有一定规模的 IT 企业实习。”信息与工程学院副院长薛德黔说，由于没有到企业上岗训练的机会，别说就业了，连实习都成问题。

企业参与学生培养，小规模培训班初尝甜头

　　“二十一世纪什么最贵？人才！ " 《天下无贼》中黎叔的这句话被无数人奉为经典。如今 lT 行业求职招聘，正面临这样一种尴尬境地：一方面，企业严重缺人；另一方面，求职者却达不到企业的要求。

　　薛德黔介绍，计算机相关专业的教学面临的最大难题就是技术飞速更新，课堂教学往往落后于现实。“课程的开发、教材的编写，不是一朝一夕的事，新技术往往几年后才能变成教材，教学落后的程度可想而知。”为了解决这一“脱节”难题，学校问计于企业，在学校教学阶段引人企业合作培养学生。

　　新培养模式在新学期启动， 2013 年毕业生将是第一批受惠者。按照培训计划，9月，大四学生将接受各家企业为期～个月的在校实训，学习企业项目开发基本技能； 10 月开始，学生将进入企业实习，直接分入各个项目组工作；至毕业前，企业将安排技术人员作为指导老师，辅导学生完成实习和毕业设计。

　　对于这样的合作模式，企业表现出了极大的热情。“让我们参与大学生的实训、实习，就是为我们培养更合格、更优秀的准员工，何乐而不为呢？况且，让学生提前进人企业，有助于他们感受企业文化，增强归属感。”

　　虽然新模式刚刚启动，但之前小规模的人才培养实训班，已经让学生和企业尝到了甜头。 

　　2011 年，第一期 ITO 人才培养实训班应运而生。首期 40 多名学员在一年的时间内参与了集中实训、分项目实训和企业实训，学习软件开发基本技能，参与项目开发全程，系统训练项目开发技能，到相关软件企业参与项目实训，熟悉真实的企业工作环境。

　　湖州日华就是企业实训中的一站。经过一段时间的互相了解、磨合，企业相中了其中的 5 名学生，预定了新员工。“本来今天想让他们来给学弟学妹现身说法的，可是他们已经是各个项目组的骨干了，都有任务在身，实在抽不出空。”阮立建说。