2013年7月16日，《湖州日报》头版以《立足内涵发展 走特色兴校之路——湖州师范学院建设综合性大学之筑梦篇》为题，报道我校建设综合性大学纪实。全文如下：

立足内涵发展 走特色兴校之路

——湖州师范学院建设综合性大学之筑梦篇

记者 李华

    一间普通的计算机机房被分割成若干区域，不同的区域标注着“浙江”、“江苏”、“山东”等字样，挂着特殊证件的工作人员紧盯着电脑屏幕……看似普通却透露着神秘，这就是湖州师范学院高考录取工作室。

    近日， 10名工作人员进入录取工作室，启动了今年的录取工作。根据安排，湖州师院的一批招生在本月14日晚上投档，于15日结束，随后开始投递录取通知书。“今年学校一批招生的专业和人数都成倍增长了，再加上体育、艺术等招生，首轮将发出六七百张通知书。 ”湖州师院招就处副处长谢杭介绍，数学与应用数学、小学教育两个专业进入一批招生，计划招收180人。

    每一年的招生录取工作，让谢杭经历并感受着湖州师院迈向湖州大学的每一个跨越： 2011年获批护理硕士专业学位点，成为全国学士学位授予单位中首批拥有硕士专业学位点的高校之一； 2012年，数学与应用数学专业列入一本招生； 2013年，一本招生再次扩容。

    去掉“师范”，改名湖州大学，是去掉师范特色还是仅仅改名字而已？湖州大学要建成一所怎样的综合大学……

    建设湖州大学的消息一出炉，不止湖州师院师生，全市关注该校发展的各界人士展开了一场“思想大讨论”。“校园大了，在校师生人数增加了，基础设施建设正在快速进行”、“师资队伍中的教授、博士占比提高，拿到的国家奖科研项目成倍增加，教学质量有了质的飞跃”……全校师生和社会各界人士纷纷畅想着湖州大学。

    2012年暑假，湖州师院举行干部读书会。校党委书记刘剑虹在《我们的事业再出发》报告中这样描述：要把湖州师范学院建设成以“有特色高水平的区域性综合大学”为内涵的“湖州大学”。

    综合性——学校学科门类齐全，涵盖11大学科门类52个本科专业，综合性大学的学科框架已经构建完成。在今后8至10年的时间里，学校要按照综合性大学的建设要求，着力加强内涵建设，着力提升核心竞争力。

    区域性——学校要“立足湖州，面向浙江，辐射长三角”。经过多年努力，人才培养和服务地方完成了从师范的单科性向综合性大学的过渡，今后在学科建设上，要更多关注湖州的特点；在专业建设上，既要以湖州为基础，又要着眼于浙江的经济社会发展，要努力使专业建设贴上地域标签。

    有特色——走“特色兴校”的发展道路。要做大做强若干特色学科，按照“对接国家政府需求、显现省内高校中间比较优势、彰显湖州地域特色”的思路，实施重点发展战略，在方向凝练、人才集聚、成果培育、平台搭建四个方面下功夫。要将重点学科与重点实验室、工程技术中心等平台建设有机结合起来，并力争选择一两个应用型学科作为重点实验室建设的先行区或示范点。

    高水平——首先，打造高水平的师资队伍，培养品德高尚、学业精深、潜心教育、关爱学生的“大师”，集聚和培养一批高水平的师资力量。其次，培养高水平的学生，进一步推行“最适教育”，让学生个性发展、专业成才。第三，要有高水平的科研质量，取得国家科技奖、学术硕士点、国家优秀教学成果奖等方面的重大突破。

    实现湖州大学的目标，根本在于内涵建设。在未来的发展中，湖州师院将投入更大的精力在发展学科、教学、科研等内涵建设上，特别是抓住国家创新驱动发展战略机遇，加速改革激发创新活力，推进教育理念、管理体制和培养方式创新，提升学校发展的综合实力。

    1994年进入湖州师专中文系学习的潘明福，毕业后留校任教，并成长为一名博士。对于建设湖州大学，他多了一份特殊的感情和期盼：“建设综合大学要重外延发展，更要重视内涵建设。未来的湖州大学不仅有美丽的校园，先进的设施，更拥有崇高的大学理念和精神，打造全市的人才和文化高地，成为全体师生乃至全市人民的精神家园。”

    http://ehzrb.hz66.com/hzrb/html/2013-07/16/content_108632.htm