湖州日报：胡瑗文化“花”开 校园育人细无声

    2013年12月3日，湖州日报A05版以《胡瑗文化“花”开 校园育人细无声》为题，报道了我校胡瑗文化节的情况。全文如下：

 

    冬日下午，和煦的暖阳柔柔地洒在湖州师范学院的校园里。胡瑗像静静地矗立在广场上，以睿智有爱的目光“注视”着来来往往的莘莘学子。

    公元1040年，北宋著名教育家胡瑗赴湖州州学任主讲教授，主持湖州州学长达12年之久。在此期间，他主张并贯彻“明体达用”的教育思想，形成了自己独特的“苏湖教法”，在重视书本教育的同时，注重敦尚行实，让教育理论与教育实践有机统一在教学活动中。

    师于古而用于今。近千年后，湖州师院以“明体达用”为校训，并赋予其现代大学的精神内涵。随着历史的积淀，“明体达用”这一胡瑗教育思想的精髓，已经内化为湖州师院师生一种坚强的内在精神力量，并以其特有的导向、凝聚、激励、塑造等功能，潜移默化，薪火相传。

 

    传承     着力培养大学精神

    “菰城一郡，人杰地灵，湖学悠悠，文脉浩浩。其发凡之功，当推安定先生也……才俊翘首，苕畔不绝朗朗之声；天下影从，胡学遂成泱泱之势……”在湖州师范学院焕然一新的胡瑗广场上，《重修记》、胡瑗生平和校训释义吸引了学生的目光。

    胡瑗，“登峰造极”的宋学开山人之一。

    在湖执教期间，他充分贯彻“明体达用”的教育思想，强调体、用、文的有机统一，主张培养体用结合、理术兼长的人才，并形成了自己独特的“苏湖教法”。除重视书本教育外，还非常注重敦尚行实。他经常组织学生走出教室，了解社会，以开拓胸襟，扩展视野，让教育理论与教育实践有机统一在教学活动中。

    在新的时代，湖州师院以“明体达用”为校训，并赋予其现代大学的精神内涵：“体”指本体，即中华民族的民族精神、传统美德、价值观念，亦指立身之本，“明体”即明德立志，学习做人；“用”指实践，“达用”即学以致用，学会做事做学问。

    “湖学思想，源远流长，我们的校训‘明体达用’即为胡瑗湖学教育思想精髓。”湖州师院党委副书记钱坤方说，校园文化是大学精神传承的重要载体。近年来，该校高度重视校园文化建设，坚持挖掘和弘扬学校的深厚文化积淀，以“共建精神家园、引领社会风尚”为己任，坚持“守望、传承、创新”的有机结合，充分发挥文化育人功能，努力做到以文养心，以文养性，以文养德，以文化人，让广大师生共享文化建设的成果。

 

    学校以“湖学”为文化传承的源头，以胡瑗命名搭建传承、创新地方文化的平台：从2005年开始，设立重大贡献奖——胡瑗奖，奖励在教学、科技、党政管理等方面有重大贡献的单位和个人；开设了以提升师生人文素养为核心的胡瑗大讲堂，启迪思想、传播智慧；重修胡瑗文化广场，建设良好环境润泽心灵；启动胡瑗文化节，进一步传承校本文化，弘扬校训精神。“老实说，进大学之前我真的不知道胡瑗是何许人，与湖州、湖州师院有什么关系，更不知道湖学是什么。”和不少人一样，大二学生张辉虽然知道胡瑗，知道校训是“明体达用”，但不清楚两者有何关联，“还好大学帮我们补上了这堂珍贵的课，让我们更加了解学校，了解湖州的历史文化。而且知道学校有这么深厚的文化底蕴，我们也越来越自豪。”

    校训是大学精神的核心和灵魂，是加强校园文化建设的精神富矿。多年来，在大学校园文化建设中，湖州师院注重用富有特色的大学精神鼓舞人，用健康向上的校风教风学风熏陶人，并以其特有的导向、凝聚、激励、塑造等功能，在大学生价值观的培育和形成方面发挥重要作用。

    侧耳倾听，朗朗诵读声传来，“致天下之治者在人材，成天下之材者在教化，职教化者在师儒，弘教化而致之民者在郡邑之任，而教化之所本者在学校……”，这是未来的教师们在感知先贤的治学理念。

     创新     化无形文化为有形

    一幅百米长卷徐徐展开，“中国梦·我的梦”几个主题大字苍劲有力，几十名学生一起挥毫泼墨，书写着立项与抱负；艺术系的学生摆好画架，拿起画笔，将最美的景色绘于纸上……近日，胡瑗文化广场上人头攒动，湖州师院首届胡瑗文化节开幕了。“校园文化是学校的灵魂，是育人的沃土。建设好校园文化不仅需要好的理念，更需要持之以恒的精神坚守与文化实践。”钱坤方说，学校将把胡瑗文化节当做深化校园文化建设的重要载体，进一步传承校本文化，浓郁校园文化氛围，培育具有“湖师烙印”的文化新人。

    一个个具有特色的典型人物就是一部部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能发挥潜移默化的作用。在文化节里，一项重头戏便是典型引领。

    该校设置了“胡瑗奖”，评选“十佳大学生”、“三育人”先进，“我心目中的好老师”，举行包括文明班级、文明寝室、文明楼群和文明处室在内的“文明细胞”评选，倡导人人都参与、个个求特长、班班有特色的班级建设理念，倡导典型引领，激励师生相互促进。

    而正在校园里兴起另一股风潮，便是听讲座。除了分院组织的各种专业学术讲座，最受欢迎的莫过于“胡瑗大讲堂”。“每次有讲座都是排队抢票，而且座无虚席，不少没拿到票的人都要站在户外的大屏幕上看讲座直播。”大三学生杜圆圆说。“胡瑗大讲堂”是该校近年来推出的大型精品系列讲座。开办以来，按照“有主题、成系列、广参与、创品牌、见实效”的要求，广邀国内外名家学者和优秀校友，就哲学与人生、道德与法制、历史与社会、经济与管理、科技与创新、文化与艺术等主题进行报告和演讲，为师生提供更多、更好、更积极的思想文化盛宴。已先后邀请了中国科学院院士杨叔子、知名电视人白燕升、著名文化学者于丹、著名主持人白岩松等众多名家学者前来讲学，深受广大师生欢迎。“能如此近距离地接触于丹教授真的太激动了。明明德，能自新，止于善，最后致良知，我真的获益匪浅，在接下来的两年里我要竭尽所能，做好自己的学问。”“听君一席话，胜读十年书。听了白岩松的讲座，让我开始认真思索，如何不辜负这宝贵的青春时光。”……在湖州师院的网络讨论版上，随处可见学生听完“胡瑗大讲堂”之后的感受。

    经典诵读、辩论会、技能大赛、科技艺术及社会服务展……各种活动丰富多彩、形式新颖、吸引力强，欢声笑语不断。胡瑗文化节已经成为师生校园生活中不可缺少的一道文化大餐，让德育与智育、体育、美育在各种形式的活动中有机结合，以文化人、以文育人的作用在潜移默化中发挥得淋漓尽致。

     实践     文化搭桥反哺社会

    3把古筝， 17个葫芦丝， 20张纯真的笑脸……在良友学校的一间教室里，古筝独奏《渔舟唱晚》的悠扬音乐声响起，孩子们坐得端端正正，仔细地盯着老师的每一个弹奏动作，进入了音乐的世界。

    今年暑假，湖州师院的大学生志愿者们组成了7支微创业团队，通过多日的创业努力赚取了7000余元，并用这些钱购买了音乐器材送到民工子弟学校。“谢谢大哥哥大姐姐们，以后我们上音乐课就有乐器了。”摸着手里的葫芦丝，六年级的俞姣姣一脸笑容。“这样的志愿活动能体验不同的生活，这对我来说不仅是锻炼，也是一个早一点接触不同学生的机会。尤其是对于这些外在教学条件不够充足的孩子，我也能学着如何整合自己已有的知识去更有效地帮助他们。”志愿者马肖媛很庆幸能有这样的支教机会，她说，除了捐赠音乐器材外，学校已经组建了音乐教学志愿者团队，计划在今后的一年内，定期到专业师资缺乏的民工子弟学校上课，运用自身的专业知识为孩子们带去丰富的音乐课程，让孩子们在音乐中培养兴趣，得到快乐。

    大学不仅是人才培养和科技进步的中坚力量，而且肩负着传承、发展、创造先进文化的历史重任。通过大学价值理念等一系列文化要素的凝练、塑造、创新及提升，使大学文化成为培育创新人才、推动科技进步、促进科学发展的沃土。

    教师们下基层、进企业，学以致用，助推地方经济社会发展；学生们乐于助人，甘于奉献，积极参与“春泥计划”等志愿服务……

    作为胡瑗文化精髓、湖州师院校训，“明体达用”已经成为一种无形的“营养汤”，师生们在“浸泡”和“渗透”的潜移默化中，具备了独特的文化品格，并自觉地致力于通过文化实践来反哺社会。

    如今，湖州师院已经成为传承创新胡瑗文化的主要阵地，把地方文化有机地融人校园文化建设中，实现文化创新，同时又反作用于地方文化，提升地方文化的品位和内涵，推动社会整体文化发展。“我现在每周都要上湖州师院的网站看看有没有讲座。”市民李振坤说，他和朋友们都习惯了到师院听讲座、听音乐会或纯粹散散步，感受一下高校浓厚的文化氛围。

 

    网站链接：http://ehzrb.hz66.com/hzrb/html/2013-12/03/content_129931.htm