浙江教育报头版：增强服务教学意识

    2014年4月14日，《浙江教育报》头版以《增强服务教学意识》为题，报道了我校实行领导干部听课制度的情况。全文如下：

增强服务教学意识
湖师院实行领导干部听课制度

    本报讯（通讯员  谈铮渭  於晨钶）“以前听课都是和任课教师提前打好招呼，这次不一样，我是在课表中随机抽取的，这让我感受到了原汁原味的课堂。”近日，湖州师范学院教务处处长马志和在听完一堂非英语专业学生的英语课后感触良多，“教师将马航370航班的新闻报道与课堂内容相结合，大大提高了课堂的趣味性和有效性，这是相当不错的教学方式，容易引起学生的兴趣，课堂上学生们回答问题也很积极，口语很好。”

    和马志和一样，该校一些职能部门和学院的负责人近期纷纷走进课堂随机听课，并在课后对教师授课和学生听课情况进行反馈。

    领导干部进课堂听课，这是湖师院为营造全校以教学为中心的氛围，提高各单位领导干部为教学服务的意识，确保教学质量稳步提高推出的一项举措。该校出台了《领导干部听课暂行规定》，要求校领导每人每学期听课不少于2节，教学副校长每学期不少于4节；现任校中层干部每人每学期不少于3节；教学副院长、教务处处长及分管教学副处长每人每学期不少于6节。听课者要重点了解和掌握教师授课、学生听课基本情况，师生对教学工作的意见建议等。听课结束后，还将填写领导干部听课记录表，对听课中发现的问题提出相应的整改意见，并反馈给相关部门。教务处于每学期末收取听课记录表，对干部听课情况进行检查、总结，并向全校公布统计数据。领导干部听课情况将与个人年终考核挂钩。 

（本文来源：浙江教育报　作者：谈铮渭  於晨钶 ）

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