[学习实践科学发展观261]艺术学院：建好艺术团队 唱响文化大戏（图）

    这几天，刚刚从湖州市红五月歌会演出回来的我校爱乐实验交响乐团和舞蹈团又投入了紧张的排练中，因为太湖旅游度假区7月份将举办一场音乐会，已经把演出入场券交到了交响乐团的手里，舞蹈团也收到了南浔区的演出邀请函……

 

    在这次学习实践活动中，艺术学院以新“三百工程”为抓手，以五个艺术团队为载体，以学校文化艺术教育为立足点，以湖州为大舞台，唱响一台文化大戏，着力凝练音乐专业人才培养特色。

 

 

    艺术学院音乐学专业是省级重点建设专业，现有教师33人，其中教授、副教授13人，学生263人，这支师生专业文艺队伍是我校艺术教育和文艺活动的主力军，同时也是湖州文化艺术活动的精英和生力军。艺术学院从2004级学生开始实施“三百工程”特色培养方案，2006年又对这一方案进行完善，推出了新“三百工程”，其中对音乐学专业学生的要求是：完成100首歌曲的即兴伴奏、100首歌曲的演唱、100首名曲的赏析。让学生通过扎实的学习和创作实践，将艺术实践、艺术理论和艺术修养融会贯通，真正成为技能过硬、理论扎实、素质全面的专业人才。

 

    在深入学习实践科学发展观活动过程中，学院到杭州师范大学音乐学院调研，学习了兄弟学院在社会文化服务、公共艺术教育方面的先进经验，重点反思问题，集中探讨思路，把文化建设和人才培养作为学院要重点突破的工作，认为我校音乐专业学生人才培养特色还不明显，主要是缺乏行之有效的措施；在服务校园文化建设、服务地方文化建设两方面还不够积极主动，一定程度上存在着等地方提要求、靠学校出政策的依赖思想。

 

    有作为才有地位。音乐系有一支较强的专业师资队伍，有丰硕的艺术教育成果，也有丰富的舞台表演经验，艺术学院领导班子认为，繁荣校园文化，服务湖州文化，他们责无旁贷。深入剖析后，学院明确提出要积极转变观念、增强服务意识，力争以此次学习实践活动为契机，不等不靠，主动出击，全院动员，服务校园文化和地方文化建设，创出艺术学院的文化品牌与人才培养特色。

 

 

    在新“三百工程”培养方案制定后， 2007年下半年以来，艺术学院陆续建立了合唱团、舞蹈团、民乐团、艺术团、爱乐实验交响乐团5支团队。由艺术学院召集的学校合唱团现已招收第二届学员，人数达130多人，其中艺术学院40多人，其他学员来自全校各二级学院，一周上课一次、训练1次，去年获得省大学生文艺展演二等奖。舞蹈团有学员50人，主要来自艺术学院、教师教育学院、体育学院、生命科学学院，获得全国校园文艺汇演表演、创作两项金奖，省大学生文艺展演二等奖等。民乐团现有学员40人，每半月训练1次，已储备了一批保留曲目。由艺术学院召集的学校爱乐实验交响乐团今年刚刚成立，在完成前期乐器、场地、人员等筹备工作后立即投入排练，现有学员21人，主要聘请兼职教授指导，每周训练1次，刚在湖州红五月歌会上亮相，初次尝试就获得好评。艺术团目前有20多名学员，主要由全校有特长的音乐爱好者组成。

    五支艺术团队共有学生300人左右，其中艺术学院学生170人，占该院音乐系学生总数的66%，其他二级学院学生120多人，综合了艺术学院专业师生力量和全校业余师生力量。怎样通过五支团队建设把文化建设落到实处、把人才培养做出特色，学院深入研讨后制定了一系列具体措施。一是着力加强团队自身建设。艺术学院作为这五支艺术团队的管理者、指导者，固定了专业课和公共艺术教育课选拔、学院推荐、学生自荐与考试招收相结合的程序；建立了课堂教学和课外指导相结合、指导教师专兼职相结合的模式。同时，团队管理制度逐步完善，如合唱团已经有了自己的章程，交响乐团章程即将出台。

    二是积极寻找合作机会。在这次学习实践活动中，学院领导班子主动走出去与企业谈合作，以企业赞助艺术团队、艺术团队参与企业文化建设的形式来进行。3月中旬，艺术学院与安吉吴昌硕纪念馆签订协议，共建校级“普通型”实践教学基地。3月下旬，艺术学院与浙江摩根兄弟科技有限公司开展合作，由该公司赞助冯汉江教授赴北京鲁迅博物馆开办画展，冯教授为摩根兄弟公司题写名匾，并赠送了精心创作的山水画作品。艺术学院还与南浔古镇旅游营销公司合作，把该公司作为艺术学院的教学实践和就业基地，同时，双方还在进一步洽谈共建采风基地，促进采风实践教学的多元化和南浔旅游产品的开发。现在，学院正在与湖州太湖旅游度假区联系，准备在太湖度假区建一个大学生实践基地，同时与湖州文化广电新闻出版局协商合作开办湖州周末音乐会等。

 

    三是搭建艺术展演平台。艺术学院通过承办艺术节，举行师生音乐会、作品展览、艺术竞赛等各类活动，做大做强“艺术节”品牌，凝练“尚美”文化育人品牌特色，不断提升校园文化内涵和品位。艺术学院积极配合学校团委精心组织学校艺术展演大赛和合唱节，选拔、指导参加浙江省大学生艺术展演活动、浙江省音乐舞蹈节等节目，在全校掀起艺术活动高潮。

 

 

    随着学习实践活动的不断深入，艺术学院不断加强五支艺术团队建设，鼓励学生积极参加校内外专业比赛，在全院形成了开展专业训练提高技能、参加专业竞赛提升水平的学习氛围；又通过全校范围开展的公共艺术教育，着力培养一批文艺骨干，文化育人功能不断显现。

 

    合唱团、民乐团、舞蹈团、艺术团自去年正式组建以来，已经多次在湖州市纪念改革开放30周年歌咏大会、校庆文艺晚会等重要场合演出。今年，合唱团开展了新一轮招新工作；民乐团召开了2009年度动员大会，排练工作正在紧锣密鼓地进行；艺术学院聘请上海的交响乐演奏专家为我校西洋乐器客座教授，同时指导交响乐团每周进行1-2次的专业训练，让音乐专业学生得到名师指导，同时使交响乐团得到强有力的外援，演奏水平得到快速提升。学院还邀请上海音乐学院徐宜教授指导声乐专业学生，邀请其弟子上海歌剧院著名女高音歌唱家熊郁菲等举办音乐会，为我校师生献上了一台精彩的高雅艺术。

 

    在加强专业课建设的同时，艺术学院进一步加强公共艺术教育，本学期共开设公共艺术课程20门，下学期申请开设22门。学院主动向学校申请组织学校首届大学生艺术竞赛，并主动与团委对接、密切合作，做好前期组织动员工作，派专业教师对参加大赛的非专业选手进行义务指导，特别是各学院的大学生合唱队，专业的声乐老师已经奔赴到各队中间认真进行排练指导。5月上旬，艺术学院承办学校第六届艺术节，开展钢琴、舞蹈、戏剧、dv作品等展演活动，选拔并指导优秀学生和节目、作品参加省大学生艺术展演。学院还积极与工会合作，组建教职工合唱团，派专业老师进行指导，为广大爱好演唱的教师提供一个学习、交流和表演的平台。

 

    在全校艺术教育大合唱中，艺术学院应该怎样领唱；在湖州文化建设活动中，艺术学院怎样参与领唱，还需要进一步建立机制来激励和完善。学习实践活动中，艺术学院正在探索怎样凝聚全校合力，以专业人才培养来带动学校艺术教育。为此，艺术学院以五支艺术团队为载体，进一步提高全体学生的艺术修养，推进学校艺术教育层次和水平，提高校园文化内涵和品位，提高服务地方文化能力，营造共建共享的校园文化氛围。