教师教育学院教师教学发展分中心着力提升教师教学能力

    5.25日上午，教师教育学院教师教学发展分中心召开教学能力提升系列活动，此次活动迎来了美国北科罗拉多大学教育与行为科学学院副院长黄静子教授。黄教授带来了一场题为“以学习成果为目的的教学设计与实践”的精彩讲座，教师教育学院、艺术学院以及教务处部分老师参加了此次活动。

    什么是学习？黄教授从这个教学研究中最基本的问题入手，指出学习内涵包括目的性和连贯性，要关注学生已有的知识结构，考虑学生的身心发展与知识积累阶段，并注重与周围环境的互动。由此引出教师在教学设计中要考虑学生的背景知识，教学评价措施要融入教学过程，并且与教学目的保持一致。教学过程中的评价可以结合课堂中的每一项活动，包括问答、演讲、写作、展示以及辩论等，教师可以根据评价反馈适时调整后续教学活动，同时教师也要扮演好促进学生学习的角色，将学习主动权还给学生。黄教授还展示了她自己课程的教学大纲，大纲中教学目标具体清晰，每一项指标都对应细致且可操作的教学内容以及评估措施。学生的最终成绩由贯穿整个教学过程的形式多样的考评成绩综合而成。最后，黄教授与在场教师进行了热烈的互动，并进一步对美国课堂中新媒体技术的应用、理科类课程中语言能力的培养等现状进行了介绍。

    此次活动内容丰富新颖，效果良好，具有很强的针对性和指导性，在场教师深受启发。本学期教师教育学院教师教学发展分中心多次组织教学研讨、专题讲座和名师讲坛等活动，对学院教师教学能力的提升和学院教学文化的养成具有积极意义。