近日，我校理学院臧旭峰副教授以我校为第一单位在化学领域知名期刊《Journal of Colloid and Interface Science》（中科院一区TOP，IF：9.4）上，发表题为 “Engineering interfacial chemistry and solvation structure via a novel ionic additive for 5 V-cFlass LiNi0.5Mn1.5O4 batteries”的研究文章。 锂金属电池（LMBs）作为先进的储能系统，已广泛应用于便携式电子设备、电动汽车及电网储能领域。为实现更高能量密度，研究重点集中在开发具有更高工作电压和容量的正极材料，例如富镍层状氧化物。无钴尖晶石锂镍锰氧化物（LNMO）因其高电压平台（4.6V vs. Li/Li+）、接近理论值的147mAh/g容量，以及采用超高理论比容量（3860mAh/g）金属锂负极时达到的650Wh/kg高能量密度而脱颖而出，成为下一代正极材料的有力竞争者，但其实际应用受到严重电解质分解、过渡金属溶解和锂枝晶生长导致的快速容量衰减的阻碍。因此，为了克服以
近日，2025年度中国核学会科学技术奖评审结果正式公布，由我校理学院王永佳、李庆峰团队主持完成的《联合输运模型和机器学习研究致密核物质基本性质》项目荣获自然科学奖三等奖，我校为该项目第一完成单位。 致密核物质的研究对深入认识强相互作用、理解宇宙起源和致密星体演化等至关重要，是核物理研究的前沿课题。但致密核物质仅存在于致密星体内部或高能重离子碰撞中，目前无法直接对其性质进行测量。因此发展可靠和创新的研究致密核物质的方法十分必要。近年来，团队成员发展完善了微观输运模型，联合利用物理信息驱动的机器学习方法开展致密核物质性质的研究，在同时解释多个观测量和考虑模型不确定性的基础上，对致密核物质性质进行可靠约束；提出对密度依赖的对称能敏感的新观测量，约束对称能斜率参数；提出利用物理信息驱动的机器学习手段研究原子核质量，为致密核物质性质研究提供新范式。 中国核学会成立于1980年，是国家一级学会，由钱三强、王淦昌、朱光亚等老一辈“两弹一星”功勋科学家倡议发起，具有法人资格的全国性、学术性、非营利性的社会团体；是党和政府联系核科学技术工作者的桥梁纽带；是发展我国核科学技术事业的重要社会力量。据
近日，我校罗伯特教授团队与南非金山大学研究团队合作，仅利用光的轨道角动量，在纠缠光子内部发现了一个丰富的、之前未知的拓扑结构。团队利用由纯轨道角动量纠缠构成的斯格明子，建立了与高能物理中非阿贝尔单极子纹理之间的直接对应，并提出了一种可扩展的高维量子态“拓扑谱”。相关成果以标题“Revealing the topological nature of entangled orbital angular momentum states of light”发表于《Nature Communications》，罗伯特教授为第一作者，我校为第一单位。 该工作表明，拓扑可以被视为纠缠的内禀性质而非模拟效应，从而为更稳健的量子通信、量子传感和量子计算开辟了新途径。由于仅依赖轨道角动量，无需预先偏振化，该方法与现有结构光平台具有广泛兼容性，并可扩展到更高维。 罗伯特教授表示：“令人兴奋的是，我们观测到的拓扑并非人为设计——它早已存在于纠缠态之中。通过直接揭示和测量它，我们把台式光学实验与单极子和希格斯场的数学理论联系起来，同时为高维量子技术创造了新的资源。”金山大学的安德鲁·福布斯教授补充道：“
近日，我校图书馆青年教师钦蒋承以第一作者身份在国际著名学术期刊《Information Processing and Management》（中科院一区 TOP，IF=6.9）上发表题为“Federated cross-domain CTR prediction with triple-view contrastive learning and LLM augmentation”的研究论文。论文通讯作者是宁波大学图书馆馆长、博士生导师刘柏嵩教授。 该研究针对联邦跨域推荐系统中普遍存在的数据极度稀疏、非独立同分布（Non-IID）以及差分隐私噪声导致的性能下降等关键挑战，提出了一种全新的联邦跨域点击率预测框架——FedTriCTR-LLM。该框架创新性地引入了大语言模型（LLM）驱动的数据增强网络（LLMAugNet），利用大模型的语义知识丰富用户行为序列；同时设计了三视图对比推荐模块（TriCoRec），通过视图内对齐和跨域解耦机制，有效提升了模型在异构数据下的鲁棒性。此外，研究还提出了一种自适应剪裁差分隐私机制（AdaClipDP），在保证严格隐私安全的同时显著降低了噪声对模型
主题：国际传播视域下外国文学研究的理论反思与话语建构 时间：2026年1月12日下午2点 地点：外国语学院4-217 参加对象：外国语学院师生 主讲人：杨金才 主讲人简介：南京大学教授、博士生导师，《当代外国文学》主编，国家级重大人才项目特聘教授，国家社科基金重大项目首席专家。主要从事现当代西方文论、英美文学、比较文学和英语国家社会与文化等领域的教学与研究。主持国家社科基金重大项目、重点项目、一般项目、教育部人文社科规划项目等多项，在国内外学术刊物发表论文200余篇，出版专著7部，教育部国家级规划教材4部，编、译著16部和其他教材多部。曾获教育部高校人文社会科学研究优秀成果二等奖、江苏省哲学社会科学优秀成果一等奖、国家级教学成果一等奖和二等奖、宝钢优秀教师奖和南京大学师德先进个人奖等荣誉。
题目：大模型与智能体应用及职业规划分享会 报告人：彭德文 时间：2026年1月14日10：00-11：30 报告地点：理学院1号楼1-215（理学之光报告厅） 报告摘要：本次分享会将深入探讨“大模型”与“智能体”这两大技术前沿，系统梳理它们的核心概念和技术架构，聚焦两者在教育行业的实际应用场景，展示如何赋能教学与学习；最后，结合行业趋势，为数学与应用数学、数据科学与大数据技术、应用统计专业学生描绘职业发展路径，帮助规划未来。 报告人简介：彭德文，男，杭州唐数人工智能科技有限公司CEO，AI Infra资深架构师、AI产品布道师，人工智能学会首批专家服务团专家，高校客座AI讲师及创业导师。深耕AI技术与应用落地十年，主导研发的AI平台基于分布式架构与异构计算，显著降低AI开发成本，提升教学与科研效率，并推动校企共建联合实验室，加速科研成果转化。其打造的教育智能体平台融合工作流与MCP技术，为多所院校提供个性化学习解决方案。长期致力于AI普及，已走进全国30余所高校开展讲座，覆盖师生超5000人次，内容聚焦AIGC前沿、AI落地实践与职业发展，深受好评。
主题：国家社科基金申报的评审动态、疑难解析与质量提升策略 主讲人：孟建伟 时间：2026年1月7日（周三）13：30 地点：明德楼-414 孟建伟，哲学博士，中国科学院大学二级教授、特聘教授、博士生导师，原校学术委员会委员，人文学院教学委员会主席、哲学系首任主任、马克思主义学院学术委员会主席。1982年1月毕业于浙江师范大学数学系，获理学学士学位；1988年6月毕业于南开大学哲学系，获哲学硕士学位；1999年7月毕业于中国人民大学哲学系，获哲学博士学位。2004年5-9月,加拿大多伦多大学高级访问学者。主要研究方向为科学哲学、文化哲学与教育哲学。著有《科学技术哲学研究》《论科学的人文价值》《科学与人文新论》等。《科学与人文新论》入选2016年度《国家哲学社会科学成果文库》，并获第八届高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）一等奖。在《哲学研究》《教育研究》等刊物上发表学术论文百余篇。曾被《新华文摘》《中国社会科学文摘》《中国学术年鉴》《中国哲学年鉴》《哲学动态》《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《人大复印报刊资料》介绍学术观点或转载学术论文百余次。曾获省部级以上哲学社会
主题：AI时代经管类学术论文如何高效落地 主讲人：王沈南 姜莱 时间：2026年1月10日（周六）9：00-11:00 地点：经济管理学院505会议室 主办单位：经济管理学院 主讲人简介： 王沈南，《北京工商大学学报（社会科学版）》编辑部主任，北京工商大学经济学院硕士生导师，金融学博士，北京市高等教育学会社会科学学报研究分会副理事长，中国金融四十人论坛（CF40）青年学者序列。先后在《金融研究》《中国农村经济》《中国软科学》《经济学动态》《经济学家》、China World Economy、Journal of Transport Economics and Policy等核心期刊发表论文近30篇，主持或参与国家级重大、重点项目10余项，出版学术著作5部。担任《金融研究》《数量经济技术经济研究》《金融经济学研究》《金融监管研究》、Finance Research Letters、Emerging Markets Finance and Trade等期刊匿名审稿人。主要研究领域为宏观经济、金融市场、家庭金融。 姜莱，《经济与管理研究》编辑部副主任，副编审。复旦大学文学
2026年1月9日，《浙江教育报》报道我校第三届美食文化节暨湖师惠选年货节开幕。链接如下： http://www.zjjyb.cn/html/2026-01/09/content_68157.htm
2026年1月8日，湖州电视台新闻综合频道报道我校我校护理学专业2026届本科毕业生实习和就业情况。链接如下： https://nthh.media.hugd.com/pages/2026/01/08/d234b24306304675bb307d583db5f38f.html?_xhOutLink=xhcontentType=4id=d234b24306304675bb307d583db5f38fpraise=0shareAppId=6edfb16544f3410195919ec712d1d6fa
2026年1月8日，南太湖号报道首届“帕罗·中电”奖助学金颁奖仪式在我校举行。链接如下： https://nthh.media.hugd.com/pages/2026/01/08/5b19634db5f64d2c98d893d89a7bb150.html
2026年1月8日，《湖州日报》报道我校第三届美食文化节暨湖师惠选年货节开幕。链接如下： https://szb.hz66.com/hzrb/html/2026-01/08/content_117512_19200574.htm
1月7日下午，知猫（上海）人力资源有限公司图书捐赠仪式在东校区图书馆A615会议室举行，知猫公司董事长姜鹏、华汝国博士及湖州分公司负责人左冰芹等一行六人出席捐赠仪式，我校馆长唐卫宁、副馆长张坤能及相关部室负责人共同参会。仪式由副馆长张坤能主持。 唐卫宁在致辞中对知猫公司的慷慨捐赠表示衷心感谢，他表示，当前图书馆正处于“守正创新，系统重塑”的关键发展阶段，构建面向未来的智慧学习生态是重中之重。“十五五”期间图书馆将稳步推进“未来学习中心”建设，支撑高度个性化的学习路径规划，提供沉浸式的学习环境，并成为跨学科协作与创新孵化的枢纽。知猫公司长期聚焦大学生职业发展，其积累的行业洞察和教研成果，正是锻造“未来学习中心”核心能力的宝贵资源，期待双方能在考研支持和学术支撑方面，开展深度合作，积极探索知识库、智能体与垂直大模型三位一体的技术融合路径，共同擘画校企深度融合、智慧赋能成才的创新之路。 知猫公司董事长姜鹏表示，知猫始终专注教育事业，愿以实际行动支持高校人才培养与教学科研，本次转赠的徐俊西教授藏书，历史渊源厚重，从知猫在湖州打造的国内首个考研新城聚人研习室到湖州师范学院图书馆，几经流转
冬意渐浓，岁寒将临。为深入传承江南乡土文化，践行高校立德树人中心任务，1月7日下午，“摊镬糍·腌咸肉——‘来湖州·寻江南’品读江南百味第二十三期”主题活动在我校举行。本次活动由校党委宣传部、湖州安定书院主办，经济管理学院承办，市委宣传部副部长、市社科联主席谢占强主讲，师生齐聚一堂，共赴一场兼具文化深度、烟火气息与育人温度的节气之约。 谢占强老师以“小寒节气感受江南风物”为核心，展开了生动细致分享。作为土生土长的湖州人，谢老师结合自身多年的研究成果与生活阅历，详细介绍了湖州传统的小寒习俗，阐释了这些民俗背后蕴含的对未来的美好愿景，更串联起江南百姓敬畏自然、勤俭持家、珍视亲情的传统美德，让在场师生在了解民俗文化的同时，潜移默化地接受品德熏陶，深刻体会到江南民俗中“食”与“时”、“技”与“德”的紧密关联。 分享结束后，互动提问环节氛围热烈。师生们围绕镬糍的储藏方法、腊味腌制的地域差异、江南节气文化的现代传承等问题踊跃提问，谢占强老师逐一耐心解答，以专业的解读与鲜活的案例，进一步深化了大家对乡土文化的认知，更引导学生思考如何在新时代守护和传播传统文化，培养其文化自觉与责任担当。 最受
12月31日中午，生命科学学院“墨香盈袖迎新年”主题活动在学院大厅举办。活动以迎接2026新年为核心，以传统书写为载体，串联起文化传承与学科特色，师生以红纸为笺、翰墨为媒，将新年期许与专业感悟凝于笔端，在笔墨氤氲中传递节日温情与育人初心。 活动现场喜庆氛围浓厚，朱红宣纸与乌黑墨汁相映成景，尽显传统韵味与迎新朝气。“细胞焕新”“生态长青”“科研精进”等兼具专业特色与诗意的寄语跃然纸上，既贴合生命科学学科特色，更生动诠释了学校“明体达用”的育人理念，实现了专业内涵与人文素养的有机融合。 作为学院文化育人的重要实践，此次活动不仅为师生搭建了传承中华优秀传统文化的平台，更以沉浸式体验推动学科特色与人文精神深度交融。辞旧迎新之际，生命科学学院以笔墨传情，既展现了传统文化的当代生命力，也彰显了学科育人的独特魅力。通过将生物学术语与新年祝福巧妙结合，使文化传承更具专业辨识度，也让师生在书写中深化对学科价值的理解，凝聚奋进力量。
12月29日，教育学院邀请西北师范大学刘旭东教授，开展题为“‘教育强国’背景下构建自主知识体系教育学的实践逻辑”的专题讲座。讲座由教育学院副院长李梦霞主持，学院部分教师及研究生参加。 讲座伊始，刘旭东教授开宗明义，指出教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。他强调，科技的“物化”与人的现代化最终依靠教育实现。因此，建设高质量教育体系，必然呼唤与之相匹配的高水平教育学科，使其成为教育强国建设的理论基石与智力引擎。教育学科具有揭示教育规律、引领教育思想与理念、指导教育实践与决策等功能，是教师教育的核心支撑性学科，也是人文社会科学的基础性学科。 讲座中，刘教授批判性反思了传统学科化教育学的弊端。他以赫尔巴特以来的教育学发展为例，指出其过于追求构建模式化、技术化的理论体系，缺乏对自身实践的关注，陷入了“主客二分”的研究范式，导致理论与鲜活的教育实践严重脱节。他引用《围城》中的描述，犀利地指出此类教育学在学术体系中面临的尴尬地位，并认为其无法充分解释和指导中国波澜壮阔的教育改革实践。 随后，刘教授提出，构建自主知识体系的教育学，必须回归教育的“实践逻辑”与“生
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