9月8日至9日，学校召开2025年暑期务虚会暨干部培训会。校领导班子成员，全体中层干部，学术副职，民主党派、统战团体负责人，科级干部等参加了会议。 本次会议的主题是：锚定本科教育质量生命线，共绘“十五五”发展规划新图景，奋力谱写高... [详情]
11月13日至16日，微观物理世界的奇特现象研讨会在我校举行。会议由理学院主办，副校长李庆峰出席开幕式并致辞。来自清华大学、浙江大学、复旦大学、南京大学、吉林大学、北京师范大学、华东师范大学、南京航空航天大学、中国科学院理论物理研究所、中国科学院近代物理研究所等20余所高校及科研院所的50余位专家学者参会。 开幕式上，李庆峰向各位专家学者表示热烈欢迎和衷心感谢，并介绍了学校的发展情况和我校物理学科建设情况。他回顾了量子力学百年发展，指出微观物理世界是充满未知的“蓝海”与“深空”，强调本次会议致力于推动教学与科研、原子与原子核尺度、核结构与核反应等层面的深度融合，旨在打破壁垒，实现认知的“平方级飞跃”。中国科学院理论物理研究所所长、研究员周善贵，中国科学院近代物理研究所研究员周小红分别致开幕辞。 研讨会设置特邀报告、专题研讨、圆桌论坛等环节，与会人员围绕微观物理的前沿课题、研究进展、最新成果、跨学科合作等方面进行深入交流。我校刘艳鑫教授、徐浩洁研究员、李可副研究员等也分享了在投影壳模型、核对称能约束、冷原子与核物理交叉研究等研究领域的最新进展。 北京师范大学张丰收教授致闭幕辞。
近日，由我校参与承办的第二届中欧科学家论坛暨第七届人工智能与先进制造国际会议（AIAM 2025）在德国海德堡Bürgerhaus会议中心举办。 本届论坛以“汇聚中欧，科链全球”为主题，采用“主论坛+线下平行论坛+线上论坛”的形式，共举办90余场主题报告与圆桌讨论，议题覆盖人工智能与先进制造、ICT转型、临床医学、碳中和与新能源、复杂系统、智慧城市与设计等多个前沿领域，构建了“开放、包容、专业、创新”的国际科技合作平台，为中欧建交50周年之际的科技交流与合作注入新动力。来自中欧的近300位科学家、企业代表及青年学者现场参与，线上直播观看人数近8万。 会议由中欧科学家论坛执行主席、我校教授蒋林华与英国莱斯特大学教授周挥宇联合主持。中国人工智能学会副理事长、清华大学教授孙富春发来视频祝贺。他表示，中国人工智能学会始终倡导“交叉、融合、相生、共赢”理念，积极推动学术开放与国际合作。由学会与海外华人科创联盟共同发起的人工智能与先进制造国际会议已成功举办至第七届，为中欧科学家搭建了重要的交流平台。 第七届人工智能与先进制造国际会议（AIAM 2025）主讲报告环节，多国知名高校及科研机
11月7日，国际知名人工智能专家罗宾·罗韦（Robin Rowe）先生应邀做客我校，举办了题为“逐浪·奇点：人工智能时代的机遇与挑战”的学术报告。本次报告会由国际交流合作处/国际教育学院、机关党委、经济管理学院联合主办。报告会前，副校长李庆峰会见了罗韦先生，双方就人工智能领域的教育与研究合作进行了交流。 在报告中，罗韦先生结合其在联合国国际电信联盟、世界卫生组织、DARPA及美国海军研究生院等机构的丰富项目经验，深入剖析了人工智能技术当前的发展态势和未来走向。他围绕人工智能的发展概念，系统阐述了AI在教育、医疗健康、商业创新等领域的革命性机遇，同时也指出了其在伦理规范、数据隐私和网络安全等方面带来的严峻挑战。在互动环节，现场学生踊跃提问，就AI技术伦理边界、未来职业影响等话题与专家进行了深入交流，气氛热烈。 据悉，罗宾·罗韦是国际知名的人工智能研究科学家、Heroic Robots 首席执行官，曾任联合国国际电信联盟医疗元宇宙工作组主席，曾在凯捷咨询、世界卫生组织、DARPA、美国海军研究办公室、NBC等机构主导技术创新项目，并在SAIC担任首席技术专家。现为马里兰州巴尔的摩县
2025年10月30日，《光明日报》06版发表我校马克思主义学院艾志强、祝玲玲老师的理论文章《推进人工智能全社会通识教育》。全文如下：推进人工智能全社会通识教育作者：艾志强 祝玲玲 人工智能作为引领新一轮科技革命和产业变革的战略性技术，深刻改变着人类生产生活方式。习近平总书记强调，“推进人工智能全学段教育和全社会通识教育，源源不断培养高素质人才”。在人工智能技术深度融入教育、医疗、金融等领域的背景下，推进人工智能全社会通识教育，不仅是提升全民人工智能素养、掌握数字时代主动权的重要举措，更是共享技术进步红利、防范潜在风险的关键路径。应从体系化建设入手，通过教育对象、课程、载体、机制和保障体系等方面的完善和创新，切实促进人工智能全社会通识教育走实、走深。 设计分层分类的教育内容。年龄差异决定了认知模式和学习能力存在区别，用户职业差异决定了人工智能应用场景的不同。为此，需要以“分层分类、全龄覆盖、终身成长”为理念，针对不同人群设计差异化的教育路径，形成“人人想学、人人能学、人人皆学”的人工智能通识教育范式。针对学生群体，应根据《关于加快推进教育数字化的意见》《中小学人工智能通识教育指
主题：国家社科基金申报案例分析 主讲人：李志峰 时间：2025年11月29日（周六）14:30 地点：11-111 主讲人简介：李志峰，男，教育学博士。2007年晋升教授，2016 年三级教授。博士生导师，博士后合作导师；高等教育发展研究中心主任，教授会副主席，学部学术委员会委员。近年来，主持国家社会科学基金项目4项，省部级重大、重点项目、一般项目等10余项，其他项目10余项。在《教育研究》《高等教育研究》《清华大学教育研究》等期刊发表中英文学术论文180余篇，其中：约30篇被《新华文摘》《人大复印资料》等全文转载、论点摘编、收录；出版学术著作/教材11部（独著和第一作者6部）。2024年入选中国知网高被引学者Top1%榜单。 曾应中央教育工作领导小组秘书组以及教育部法规司等单位的邀请多次参加教育相关专题小型闭门座谈会；提交政策咨询报告10多篇，省部级领导批示及相关部门采纳应用10多篇次。 作为第一完成人获得教育部全国教育科学研究优秀成果奖二等奖、三等奖等10多项；作为主要完成人获得国家级教学成果二等奖（2项），湖北省教学成果一等奖、湖北省社会科学成果奖等多项。
报告题目：Comparing τ-tilting modules and tilting modules 报告人：张孝金教授（江苏师范大学） 时间：2025年11月29日9:00-10:00 地点：理学院1号楼1-301 摘要：In this talk, we characterize τ-tilting modules as 1-tilting modules over quotient algebras satisfying a tensor-vanishing condition, and characterize 1-tilting modules as τ-tilting modules satisfying a Tor1-vanishing condition. We use delooping levels to study Self-orthogonal τ-tilting Conjecture: any self-orthogonal τ-tilting module is 1-tilting. We confirm the conjecture when
1.题目：随机H2/H∞ 控制之Nash 博弈方法：回顾和展望 报告人：张维海 时? 间：2025年11月30日（周日），晚上19：30-20：30 报告地点：理学院1-301 报告摘要：自20世纪80年代以来，H2/H∞ 控制是最重要的鲁棒控制方法之一， 并在众多实际领域获得了大量应用。 本报告首先回顾了确定性系统的H2/H∞ 控制方面的典型成果， 其次重点阐述了本团队用Nash博弈方法研究随机H2/H∞ 控制的系列结果。针对后续研究，提出了一些有待解决的问题，这方面的研究得到了国内外学者的高度评价。 报告人简介：张维海，山东科技大学电气与自动化工程学院二级教授、博导， 两个聘期的山东省 “泰山学者” 特聘教授，“全国高校黄大年式教师团队”核心成员。主要研究领域为随机控制、鲁棒控制、模糊控制，强化学习。主持和承担国家自然科学基金重点项目、面上项目、省自然科学基金重点项目等省部级以上项目10多项，发表SCI 期刊论文300余篇，在CRC 和 Springer出版社出版英文专著2部。连续5年入选全球前 2% 顶尖科学家“终身科学影响力排行榜”榜单（2021年-2025年）。
主题：危机与幻想：公众人物道歉声明的反预期效应解构 时间：2025年 11月28日下午2点 地点：外国语学院4-217 参加对象：外国语学院师生 主讲人：吴杰文 主讲人简介：英语语言文学博士，外国语学院讲师，教研室主任。以第一作者在Discourse Studies、《现代外语》、《外国语言文学》等专业期刊发表研究性文章多篇，主持完成市厅级课题一项。曾获“优秀教学秘书”称号，荣获博士国家奖学金，被河南省教育厅选拔至美国犹他州任双语教师。研究兴趣为认知语用学、社会语用学。
2025年11月19日，光明日报客户端报道“教育家精神与乡村教师队伍建设”学术论坛近日在我校举行。链接如下： https://app.gmdaily.cn/as/opened/n/4989905daff74259bfcc26cf284cfda5
2025年11月19日，中国网报道我校“两山”理念研究院研究成果在第30届联合国气候变化大会展示全球气候治理的“中国智慧”。链接如下： http://jilu.china.com.cn/2025-11/19/content_43279582.htm
2025年11月20日，钱江台报道“浙里有才”2026届高校毕业生湖州专场双选会在我校举行。链接如下： http://wap.cztv.com/tv/48/2611726.html?play=1
2025年11月，白俄罗斯国家教育科学院网站报道第三届“全球化背景下AI赋能跨文化教育”国际学术会议在我校召开。链接如下： https://akademy.by/index.php/ru/glavnye-novosti/1786-2025-11-27-potentsial-i-riski-ispolzovaniya-iskusstvennogo-intellekta
为深入教育引导广大青年弘扬英烈精神、传承红色基因，11月27日晚，“湖伴关爱·英烈精神宣讲进校园活动”在我校双创楼报告厅举办。活动由湖州市关工委和我校关工委主办，马克思主义学院承办。市关工委常务副主任、二级巡视员夏冰，市委老干部局副局长、市关工委专职副主任周茜，市关工委副主任熊晓红，我校马克思主义学院党总支书记许金凤，校学工部副部长孙冬，市关工委“五老”代表及马克思主义学院师生代表和兄弟院校师生代表等参加本次活动。活动由马克思主义学院党总支副书记秦珊主持。 夏冰在致辞中指出，英烈精神是中华民族共同的历史记忆和宝贵的精神财富，大学生应从革命先辈的奋斗历程中汲取精神力量，筑牢信仰之基。她对青年学子提出三点希望：一是做英烈精神的“传承者”，走出书本、追寻红色足迹，以实际行动传承红色基因；二是做红色故事的“讲述者”，以鲜活表达传递红色记忆与英雄史诗，凝聚爱国正能量；三是做民族复兴的“担当者”，将个人追求融入时代洪流，以青春智慧和汗水为中国式现代化、民族复兴贡献力量。 宣讲环节，湖州市关工委银青宣讲团成员、马克思主义学院大三学生尹晗笑讲述了烈士张新华的事迹，激励同学们铭记先烈事迹，以平凡
11月26日下午，理学院组织资助对象赴潞村开展研学活动。潞村作为“世界丝绸之源”钱山漾遗址核心区，是浙江美丽乡村建设的生动缩影。 在红会馆，同学们聆听农民运动的壮阔故事，追忆峥嵘岁月；在“典籍里的中国”展览馆，同学们沉浸式体验了以陆羽《茶经》为代表的中华民族的共享记忆以及当代大学生与历史的传承、赓续；在双源馆的钱山漾文化展示厅，从桑基鱼塘、采桑养蚕到丝绸成衣，同学们见证了“世界丝绸之源”的前世今生。大家体验蚕茧作画，感受非遗传承与创意思维，在温馨的氛围中，学生代表开展经验分享座谈。 一直以来，理学院以“四季时序”为轴，构建“全周期·多维度·深融合”的发展性资助体系。本次活动旨在通过文化体验与实践，让资助对象感受“在湖州看见美丽中国”这一城市品牌，深化实践感悟，鼓励青年大学生以青春之我筑时代之基，未来积极投身到浙江省“十五五”高质量发展建设共同富裕示范区的火热实践中，实现从“受助”到“自助”再到“助人”的蜕变。
11月27日上午，信息工程学院学科专业研讨会在31-904会议室召开。此次研讨会以学科专业建设为核心展开深度研讨，得到省内外高校的大力支持。南京理工大学计算机学院院长、国家杰青李泽超教授，河海大学计算机学院院长刘凡教授，浙江师范大学党委委员、自动化学院院长刘洋教授，浙江师范大学计算机学院（人工智能学院）院长郑忠龙教授，杭州电子科技大学计算机学院副院长（主持工作）徐岗教授，浙江财经大学信息技术与人工智能学院院长张帅教授，以及来自上海交通大学、东南大学、合肥工业大学等单位的专家学者齐聚现场，涵盖计算机、电子信息、人工智能等多个领域，为研讨提供了全方位的智力支撑。 会议由信息工程学院院长楼俊钢教授主持。他对远道而来的专家表示热烈欢迎，详细介绍了本次研讨会的召开背景与核心议题。他表示，学院当前正处于学科专业提质升级的关键阶段，亟需行业专家把脉问诊，希望通过此次交流碰撞，明确发展方向、破解发展难题。 信息工程学院副院长范祥祥、苗敏敏分别围绕学科建设现状、专业发展规划、师资队伍建设、人才培养模式等核心内容作详细汇报，全面展示了学院近年来的建设成果，分析了当前面临的挑战。 在交流研讨环节，
11月26日下午，医学院（护理学院）举办班主任“谈心谈话技能”专题培训。本次培训特邀校心理健康教育中心专职教师秦飞飞主讲，学院全体班主任和辅导员参加。 培训中，秦老师以“做学生的心理‘听诊器’”为核心主线，清晰明确了班主任、辅导员在学生心理健康教育中“观察者、链接者、支持者”的关键角色。同时，系统讲解了“五维”观察法，搭建起多维度了解学生心理状态的科学评估框架，助力老师们更好地陪伴学生成长。 谈心谈话作为与学生沟通交流、开展心理健康教育的重要工作场景，秦老师给予了重点讲解，细致入微地分享了“安全对话四步法”。从环境准备、情绪接纳、事实陈述、激活资源四大维度，结合丰富的实际案例，生动剖析了不同类型学生的心理特点与沟通要点，不仅揭示了打开学生心扉的关键要素，更为老师们提供了促进学生全面发展的专业沟通指南。 本次心理健康专题培训是学院加强心理健康教育的重要举措之一。医学院（护理学院）将继续关注学生的心理健康需求，不断完善心理健康教育工作机制，提升辅导员和班主任心理健康教育工作能力，为学生全面发展和身心健康保驾护航。
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